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Volume 27 | Número 1 | 2009



Revista Horizontes

Revista Semestral do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco

ISSN 0103-7706 | Volume 27 | Número 1
Janeiro/Junho 2009


Editorial
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Gender differences in mathematics performance:
Walberg’s educational productivity model and the NELS:
88 Database

Rita Merklin Johnson*
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O estágio como aprendizagem da e para a docência:
um diálogo com língua portuguesa e matemática

Soraya Maria Romano Pacífico*
Elaine Sampaio Araújo**
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Um estudo sobre os conhecimentos de uma professora
de matemática, segundo Lee Shulman

Alline de Cássia Rumstain2
Bruna Alvares Caccelli3
Gabriella Pederiva4
Pâmela Caroline Pereira da Silva5
Victor Hugo do Nascimento Rocha6
Marcio Antonio da Silva7
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Contradições constitutivas do fazer-dizer de
professores em formação

Juliana Santana Cavallari*
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Dificuldades em matemática em um curso de engenharia
elétrica

Denise Helena L Ferreira*
Raquel N. M. Brumatti**
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O jogo Contig 60, as expressões numéricas e
os registros de representação semiótica

Graziele Cristine Moraes da Silva*
Maria José Ferreira da Silva1**
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Ensinando matemática em contextos
sócio-culturais de educação
Carlos Eduardo Monteiro*
Valdenice Leitão**
Andreika Asseker***
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A sala de aula e a modelagem matemática: contribuições
possíveis em diferentes níveis de ensino

Eleni Bisognin*
Vanilde Bisognin**
Silvia Maria de Aguiar Isaia***
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A “escrita de si” inventando “histórias de vida”
Sandra Monteiro Lemos*
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Ressonâncias discursivas: uma proposta de análise de dados
em uma pesquisa sobre aprendizagem de língua estrangeira

Carla Nunes Vieira Tavares*
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A história nos planos de ensino de futuros
professores de matemática

Arlete de Jesus Brito*
Keila Elaine Silva dos Santos**
Moara Regina Grandi Teixeira***
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Educação Matemática e Orkut:
é possível conciliar entretenimento e conhecimento?

Clarissa Trojack Della Nina*
Tarliz Liao**
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Relação das dissertações defendidas no Programa
de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da
Universidade São Francisco no período de janeiro
a julho de 2009

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Normas para publicação
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Edição Completa

 

                 
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