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Matriz Curricular

Para a obtenção do título de Mestre em Educação, o pós-graduando deverá integralizar um mínimo de 54 créditos, sendo 24 em disciplinas (8 obrigatórios na linha de pesquisa escolhida pelo aluno e 16 nas demais linhas) e 30 créditos referentes à elaboração da dissertação. Além disso, o aluno deve ter proficiência em inglês ou francês antes do exame de qualificação e ter sua dissertação aprovada por banca examinadora.


Disciplinas por linhas de pesquisa:

  • Linguagem, Discurso e Práticas Educativas
  • Cultura e Interpretação do Texto Escrito
  • Cultura e Processo de Escolarização
  • Discurso, Sujeito e Práticas Educativas
  • Discursos de Transmissão do Conhecimento
  • Educação, Escolarização e Classes Populares
  • Fundamentos de Retórica para a Análise do Discurso
  • Leitura e Cultura: Questões de Tradução
  • Linguagem, Pensamento e Educação
  • Memória, História e Educação
  • Perspectivas Históricas da Cultura Escrita
  • Políticas de Educação e Discurso
  • Processos Sociais e Práticas Educativas
  • Tópicos Especiais I
  • Tópicos Especiais II
  • Tópicos Especiais III
  • Matemática, Cultura e Práticas Pedagógicas
  • A Formação Docente: Construtos e Contextos
  • A Produção de Difusão de Saberes Matemáticos em Processos Educativos
  • Conceitos Fundamentais da Matemática no Processo de Escolarização
  • Conhecimento Matemático e o Processo de Escolarização: Aspectos Históricos e Filosóficos
  • Educação de Jovens e Adultos
  • Ensino da Matemática: Tendências e Linhas de Investigação
  • Fundamentos Teórico-Metodológicos do Jogo na Educação Matemática
  • Matemática, Cotidiano e Escolarização
  • Seminários de Pesquisa
  • Tópicos Especiais I
  • Tópicos Especiais II
  • Tópicos Especiais III
  • História, Historiografia e Idéias Educacionais
  • Cartografia dos Tempos Escolares
  • Cultura e Material Escolar
  • Ensino Superior no Brasil: Trajetórias e Modelos Institucionais
  • História da Educação Infantil no Brasil
  • História das Instituições Educacionais Brasileiras
  • História e Historiografia da Educação Brasileira
  • História, Antropologia e a Pesquisa Educacional: higiene, questão racial e escolarização (séculos XIX e XX)
  • Os Intelectuais e a Educação no Brasil
  • Teoria e Metodologia da Pesquisa em História e História da Educação
  • Tópicos Especiais I
  • Tópicos Especiais II
  • Tópicos Especiais III

 


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