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Matriz Curricular

Para a obtenção do título de Mestre em Educação, o pós-graduando deverá integralizar um mínimo de 54 créditos, sendo 24 em disciplinas (8 obrigatórios na linha de pesquisa escolhida pelo aluno e 16 nas demais linhas) e 30 créditos referentes à elaboração da dissertação. Além disso, o aluno deve ter proficiência em inglês ou francês antes do exame de qualificação e ter sua dissertação aprovada por banca examinadora.

Para a obtenção do título de Doutor em Educação, o pós-graduando deverá integralizar um mínimo de 146 créditos, sendo 32 em disciplinas e atividades orientadas (8 obrigatórios em disciplinas exclusivas do doutorado na linha de pesquisa escolhida), 60 créditos referentes à tese defendida e 54 créditos convalidados do Mestrado. Além disso, o aluno deve ter proficiência em uma segunda língua diferente da qual fez prova no Mestrado (inglês, francês ou espanhol) antes da qualificação e ter sua tese aprovada por banca examinadora.

Disciplinas Comuns ao Mestrado e Doutorado

Linha de pesquisa: Matemática, Cultura e Práticas Pedagógicas

Nome das disciplinas:

A formação docente: construtos e conceitos
Cultura e processo de escolarização
Cultura e produção de conhecimento
Culturas escolares
Currículo e diversidade
Jogo e cultura
Matemática, cotidiano e escolarização
Narrativas, história oral e educação matemática
O conhecimento matemático escolar
Pesquisas no e do cotidiano escolar
Processos de produção e análise de pesquisas em educação
Produção e difusão de saberes em processos educativos
Seminários de pesquisa
Tendências em educação matemática
Teoria e prática em resolução de problemas na educação matemática
Tecnologia educacional e a formação docente
Tópicos especiais I
Tópicos especiais II
Tópicos especiais III

Linha de pesquisa: Linguagem, Discurso e Práticas Educativas

Nome das disciplinas:

Cultura e processo de escolarização
Discurso, sujeito e práticas educativas
Estudos sobre discurso, sujeito e saberes
Estudos sobre letramento
Linguagem, pensamento e educação
Políticas de educação e discurso
Subjetividades em educação na contemporaneidade
Tópicos especiais I
Tópicos especiais II
Tópicos especiais III

Linha de pesquisa: História, Historiografia e Ideias Educacionais

Nome das disciplinas:

Educação, trabalho e classes populares
História da educação infantil
História das instituições educacionais
Histórias de leitura para professores
História e historiografia da educação brasileira
Os intelectuais e a história da educação
O urbano e seus lugares de memória e educação
Teoria e metodologia da pesquisa em história e história da educação
Tópicos especiais I
Tópicos especiais II
Tópicos especiais III

Disciplinas Exclusivas do Doutorado

Nome das disciplinas:

Atividades orientadas I
Atividades orientadas II
Atividades orientadas III
Atividades orientadas IV
Circulação de ideias educacionais: formações sociais e difusão de políticas e concepções
Historiografia da infância e de sua educação
Pesquisas em formação de professores
Processos sociais e práticas educativas
Seminários avançados de pesquisa
Análise do discurso: dispositivos de análise
O trabalho docente: teorias e análises de práticas educativas

Ementário das disciplinas

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